Introducción al tema y sensibilización sobre la empatía

Lizbeth Guadalupe De
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la empatía (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la empatía en la convivencia, identificando situaciones cotidianas en las que se requiere ser empático.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve explicación del tema a tratar.

    • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno debe describir cómo se siente en ese momento.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video corto que muestre diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere ser empático, tanto en la escuela como en casa.

    • En grupo, se realiza una lluvia de ideas sobre las situaciones identificadas en el video y se anotan en el pizarrón.

    • Se promueve la reflexión y se fomenta el diálogo sobre cómo se sienten las personas involucradas en esas situaciones y cómo podrían solucionarlas de manera empática.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la empatía en la convivencia.

    • Tarea: Los alumnos deben identificar al menos una situación en su entorno escolar o familiar en la que se requiera ser empático y proponer una solución.




Sesión 2: Construcción del proyecto de vida empático (45 minutos)


Objetivo: Elaborar un proyecto de vida empático que promueva una mejor convivencia en la escuela y la casa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio del tema anterior y repaso de las situaciones identificadas por los alumnos.

    • Presentación de la actividad a realizar en esta sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • En grupo, los alumnos comparten las situaciones identificadas y las posibles s