Introducción al tema

Abigail Martinez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar emociones y experiencias a través de las producciones artísticas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos expresen una emoción a través de una expresión facial o corporal.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías) que representen distintas emociones y experiencias.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué emociones o experiencias les inspiran las obras de arte.

  4. Explicar a los alumnos que ellos también pueden expresar sus emociones y experiencias a través de dibujos, pinturas, collages, entre otros recursos artísticos.

  5. Distribuir materiales artísticos (papel, crayones, pinturas, pegamento, revistas, etc.) y permitir a los alumnos que realicen una producción artística que represente una emoción o experiencia personal.

  6. Al finalizar la sesión, pedir a algunos alumnos voluntarios que compartan su producción artística y expliquen qué emoción o experiencia representa.


Sesión 2: Elaboración de producciones artísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Brindar a los alumnos herramientas y recursos para la elaboración de sus producciones artísticas.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través del arte.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes técnicas artísticas que pueden utilizar en sus producciones (dibujo, pintura, collage, modelado, entre otros).

  3. Realizar una actividad pr