Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables

Alicia Martinez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Conocer la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables y su relación con la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los alimentos que consumen diariamente y si consideran que son saludables. Posteriormente, se presentará el problema en el aula de no conocer el plato del buen comer y se les preguntará a los alumnos si saben qué es y para qué se utiliza.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente mostrará imágenes de diferentes alimentos y bebidas y los clasificará en saludables y no saludables.

    • Se presentará el plato del buen comer y se explicará su utilidad.

    • Se realizará una actividad grupal donde los alumnos deberán organizar los alimentos en el plato del buen comer.



  3. Cierre (5 minutos):

    • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una buena salud.




Sesión 2:
Tema: Alimentos y bebidas saludables propios de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Reconocer los alimentos y bebidas saludables propios de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se realizará una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que son típicos de su comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente presentará imágenes y descripciones de alimentos y bebidas saludables propios de su comunidad.

    • Los alumnos realizarán una actividad individual donde deberán identificar y dibujar los alimentos y bebidas saludables propios de su comunidad.