Presentación de los diferentes entornos naturales

Crhistian Martinez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de competencias y debe incluir actividades y recursos específicos.


Título de la planeación: Explorando los diferentes entornos de México


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, identificando el clima, la vegetación, los animales y la alimentación de los mismos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Pizarra o pizarrón

  • Papel y lápiz para cada alumno

  • Fotografías, imágenes o videos de diferentes entornos naturales de México

  • Libros o textos informativos sobre los diferentes entornos

  • Tarjetas con palabras o imágenes relacionadas con las características de los diferentes entornos

  • Mapa de México


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación de los diferentes entornos naturales (15 minutos)



  1. Inicio: El profesor inicia la sesión preguntando a los alumnos si conocen algunos lugares de México que sean diferentes en cuanto a su clima, vegetación y animales.



  2. Desarrollo: El profesor muestra fotografías, imágenes o videos de diferentes entornos naturales de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral y manglares. Explica brevemente las características de cada uno y cómo se diferencian entre sí.



  3. Cierre: Los alumnos comparten en pequeños grupos lo que más les llamó la atención de cada entorno natural. Luego, se plantean preguntas para la siguiente sesión: "¿Qué creen que hace falta para que un lugar sea un desierto?" y "¿Qué tipo de animales creen que podrían encontrar en una selva?".




Sesión 2: Exploración de las características de los diferentes entornos naturales (20 minutos)



  1. Inicio: El profesor retoma las