Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Explora manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identifica sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Resago educativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto a los alumnos y contextualización del tema a trabajar.


• Establecer el problema del resago educativo y su importancia en la comunidad.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo podemos utilizar el arte para abordar el problema del resago educativo? ¿Qué manifestaciones artísticas de México y del mundo podríamos explorar para ampliar nuestras concepciones de ser y estar en el mundo?


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Distribución de tareas y responsabilidades para investigar sobre manifestaciones artísticas de diverso origen, priorizando aquellas que puedan ser utilizadas para abordar el problema del resago educativo.


• Registro de las manifestaciones artísticas seleccionadas y los elementos que las caracterizan.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Análisis y reflexión sobre las manifestaciones artísticas seleccionadas y sus posibles aplicaciones para abordar el problema del resago educativo.


• Discusión y construcción de propuestas de proyectos artísticos comunitarios que puedan ser implementados en la escuela y/o en la comunidad para at