Introducción al proyecto comunitario y exploración de nombres

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y exploración de nombres (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán la importancia de los nombres propios en su identidad y pertenencia.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto en el que explorarán los nombres propios.


2. Dinámica del nombre propio: Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y se presentará al grupo. Se les pedirá que comenten por qué les gusta su nombre y si tienen algún apodo.


3. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos sobre los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Fomentar una discusión sobre la importancia de los nombres en la identidad y pertenencia.


4. Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una encuesta a sus compañeros para conocer los nombres de sus familiares y profesores. Registrarán los datos obtenidos en una tabla.


5. Reflexión final: Comentar en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas durante la sesión.

Sesión 2: Escritura de nombres de familiares y profesores (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos escribirán los nombres de sus familiares y profesores utilizando adecuadamente las normas ortográficas.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las ideas principales sobre la importancia de los nombres propios en la identidad y pertenencia.


2. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán los nombres de sus familiares y profesores en una lista. Se les proporcionará una guía con las normas ortográficas básicas para escribir correctamente los nombres.


3. Evaluación y correcció