Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

Rosa Hernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación para la salud.


Secuencia Didáctica: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua potable y de la práctica de actividad física.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua potable y de la práctica de actividad física.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para explorar sus conocimientos previos sobre el tema. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Explicar brevemente los conceptos de alimentos saludables, agua potable y actividad física, utilizando ejemplos y recursos visuales si es necesario.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia del consumo de alimentos saludables, de agua potable y de la práctica de actividad física a través de la investigación y recopilación de información.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema para investigar: alimentos saludables, agua potable y actividad física.

  2. Proporcionar a cada grupo recursos como libros, revistas, folletos y acceso a internet para que realicen la investigación.

  3. Los grupos deberán recopilar información relevante sobre su tema y preparar una presentación o cartel para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de resultados de la investigación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos representarán el tipo y la cantidad de alim