Capacidades y habilidades motrices

SAMUEL IVAN VILLAVICENCIO
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional de los alumnos.


Tema: Capacidades y habilidades motrices


Objetivo: Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación: Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

  2. Actividad introductoria: Juego de calentamiento para activar el cuerpo.

  3. Presentación del problema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar habilidades motrices y cómo esto puede ayudarles en su crecimiento y desarrollo personal.

  4. Actividad principal: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un material de trabajo (conos, aros, pelotas). Cada grupo deberá realizar una serie de ejercicios y juegos utilizando el material asignado para desarrollar diferentes habilidades motrices.

  5. Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre lo que han aprendido en la actividad.

  6. Cierre: Recapitulación de lo aprendido y planteamiento de las expectativas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)



  1. Recordatorio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad introductoria: Juego de coordinación y concentración para preparar al cuerpo y la mente.

  3. Actividad principal: Los alumnos realizarán una serie de circuitos en los que deberán aplicar los patrones básicos de movimiento aprendidos en la sesión anterior utilizando los materiales asignados (conos, aros, pelotas). Se les brindará la oportunidad de experimentar y explorar diferentes espacios, tiemp