Conociendo nuestras tradiciones y costumbres
MIXTLI QUETZALLI PADILLA
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Desarrollo de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1: Conociendo nuestras tradiciones y costumbres
Objetivo: Que los alumnos intercambien experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representen con recursos artísticos.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Se les mostrará a los alumnos una serie de fotografías de diferentes celebraciones y tradiciones locales.
- Se les pedirá que compartan en voz alta qué reconocen en las imágenes y si han participado en alguna de esas celebraciones.
- Se les explicará que a lo largo de la sesión explorarán más sobre estas tradiciones y cómo pueden representarlas artísticamente.
Desarrollo (25 minutos)
- Se formarán equipos de trabajo, asignando a cada equipo una celebración o tradición local.
- Cada equipo deberá investigar sobre la historia y significado de la celebración asignada, así como los elementos que la caracterizan (vestimenta, comida, música, etc.).
- Los alumnos deberán discutir en su equipo cómo pueden representar artísticamente la celebración asignada, proponiendo ideas como dibujos, manualidades o incluso una pequeña obra de teatro.
Cierre (10 minutos)
- Cada equipo deberá presentar su investigación y propuesta artística al resto de la clase.
- Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones y reflexiones sobre las diferentes celebraciones y tradiciones.
- Se les pedirá que cuenten si les