Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema de la clase: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Motivación: Mostrar diferentes situaciones donde se utilizan los números en el entorno (ej: contar objetos, medir, comprar, etc.).


• Planteamiento del problema: Los alumnos no tienen conocimiento del número. ¿Cómo podemos ayudarles a comprender y utilizar los números en su contexto sociocultural?

2. Indagación (25 minutos):

• Actividad de observación: Los alumnos explorarán diferentes objetos en el aula y registrarán la cantidad de objetos que encuentren utilizando números (si es posible, utilizar números visuales o materiales manipulativos).


• Registro y reflexión: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre la importancia de los números en su contexto sociocultural.

3. Cierre (10 minutos):

• Recopilación de ideas: Los alumnos compartirán sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de los números.


• Planteamiento de la siguiente sesión: En la próxima sesión, exploraremos cómo utilizar los números para resolver situaciones del entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior: Importancia de los números en nuestro contexto sociocultural.

2. Indagación (25 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes situaciones de su