Introducción y exploración de las figuras geométricas
mariel lorraz
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Aprendizaje por indagación.
Sesión 1: Introducción y exploración de las figuras geométricas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos reconocerán y diferenciarán las figuras geométricas básicas y sus características.
Secuencia didáctica:
- Inicio (5 minutos): Saludo y revisión de la clase anterior.
- Actividad de calentamiento (10 minutos): Los alumnos, en parejas, deberán dibujar y nombrar diferentes figuras geométricas en sus cuadernos.
- Introducción al tema (10 minutos): El profesor presentará imágenes y ejemplos de diferentes figuras geométricas, como círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos, etc. Se les preguntará a los alumnos si conocen el nombre y las características de cada figura.
- Exploración (20 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, tendrán la tarea de buscar objetos en el aula que tengan formas geométricas y anotar sus características en una tabla previamente entregada por el profesor.
Sesión 2: El círculo y sus características (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán las características del círculo, así como la diferencia entre circunferencia y círculo.
Secuencia didáctica:
- Inicio (5 minutos): Saludo y revisión de la clase anterior.
- Recordatorio (10 minutos): El profesor recordará a los alumnos las figuras geométricas básicas y sus características.
- Presentación del círculo (10 minutos): El profesor presentará el círculo como una figura geométrica especial y explicará sus características, como la circunferencia, el diámetro y el radio.
- Actividad de discriminación (20 minutos): Los alumnos, en parejas, deberán comparar diferentes objetos circulares y categorizarlos en circunferencias o círculos, anotando su diámetro y radio en