La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de historia, cultura, política y sociedad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y contribuyeron a la cohesión política de nuestro país?"


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje significativo.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá un caso real o ficticio que relate una situación en la que se evidencie la persistencia de elementos de las culturas indígenas en el periodo colonial.


• Los grupos deberán analizar el caso, identificar los elementos culturales presentes y discutir cómo estos elementos contribuyeron a la cohesión política de nuestro país.


• Los estudiantes deben buscar fuentes adicionales de información para fundamentar sus respuestas.


• El docente estará disponible para responder preguntas y brindar apoyo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus conclusiones y aportes.


• El docente guiará una reflexión final sobre la im