Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas y críticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de seguimiento crítico de noticias y explicar la importancia de las noticias.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por noticias y por qué creen que son importantes.


2. Presentar una breve introducción sobre los diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y portales de internet.


3. Mostrar ejemplos de diferentes noticias en cada medio de comunicación, resaltando sus características y diferencias.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una noticia de su interés de un periódico, revista o portal de internet, y la compartan con el resto de la clase.


5. Realizar una discusión guiada sobre la importancia de las noticias, las fuentes de información confiables y la relevancia de estar informados.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar el interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y repasar la importancia de las noticias.


2. Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés (por ejemplo, deportes, ciencia, tecnología, medio ambiente, etc.).


3. Proporcionar a los alumnos tiempo para investigar y buscar noticias relacionadas con su tema de interés en diferentes medios de comunicación escrita.


4. Pedir a los alumnos que compartan las noticias que encontraron y las analicen en términos de su calidad informativa, objetividad y confiabilidad.


5. Realizar una discusión grupal sobre las diferentes noticias encontradas y fomentar la reflexión crítica sobre la