Introducción al tema y análisis del problema

Ericka Esmeralda Aceves
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y reflexionar sobre el respeto a las diferentes identidades.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que el tema a tratar es la influencia de los grupos sociales y culturales en las identidades juveniles.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que mencionen ejemplos de grupos sociales y culturales a los que pertenecen o con los que se identifican.

  3. Análisis del problema: Presentar el problema principal a partir de una situación ficticia relacionada con la discriminación en base a los grupos sociales y culturales. Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la problemática y compartan sus opiniones.

  4. Planteamiento de preguntas guía: Formular preguntas como "¿Por qué es importante el respeto a las identidades juveniles?", "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades?".

  5. Tarea: Solicitar a los estudiantes que investiguen sobre el concepto de identidad juvenil y las diferentes formas en que los grupos sociales y culturales influyen en ella.


Sesión 2: Análisis de casos de discriminación y estereotipos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer los casos de discriminación y estereotipos relacionados con los grupos sociales y culturales, para fomentar el respeto a las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Reflexión grupal: Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre el tema de identidad juvenil y grupos sociales y culturales.

  2. Análisis de