Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

inclusión y adaptación para garantizar el aprendizaje de todos los alumnos, incluyendo aquellos con discapacidad intelectual y TEA.

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Grado: 2º de Primaria.

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos.

Actividad 1: Presentación del proyecto (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres.


• Presentar el proyecto comunitario: "Conociendo nuestra identidad a través de nuestros nombres".


• Explicar que durante el proyecto, los alumnos aprenderán a escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de personas importantes en su vida.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto y a compartir sus experiencias.

Actividad 2: Reconocimiento del nombre propio (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un tarjeta con su nombre escrito en letra cursiva.


• Realizar una actividad de reconocimiento del nombre propio, pidiendo a los alumnos que identifiquen su tarjeta y la coloquen en su pupitre.


• Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos con discapacidad intelectual y TEA para que identifiquen su tarjeta.

Actividad 3: Exploración de nombres de personas importantes (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos tarjetas con nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Invitar a los alumnos a explorar las tarjetas y a identificar los nombres.


• Foment