Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

1. Objetivo de la clase: Realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.

   
   



2. Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

   
   



3. Metodología: Proyecto comunitario.

   
   



4. Problemas a atender: Rezago escolar y problemas de lectoescritura.

   
   

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes situaciones en las que se emplean textos con instrucciones, como participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos, entre otros. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una variedad de textos con instrucciones, como recetas de cocina, manuales de juegos, instrucciones para armar objetos, etc. Leer en voz alta un texto y pedir a los alumnos que identifiquen los pasos a seguir. Explicarles la importancia de comprender correctamente las instrucciones para poder realizar las actividades de forma adecuada.

  
  



• Actividad práctica (10 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un texto con instrucciones. Pedirles que lo lean en voz alta, discutan los pasos a seguir y realicen la actividad propuesta en el instructivo. Monitorear su trabajo y brindarles apoyo en caso necesario.

  
  



• Reflexión (10 minutos): Realizar una breve discusión grupal sobre las dificultades encontradas al seguir las instrucciones y cómo se pudieron superar. Resaltar la importancia de la lectura comprensiva y la capacidad de seguir instrucciones en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de seguir instrucciones correctas para realizar actividades de forma exitosa. Preguntarles si alguna vez han teni