La comunidad donde vivo y se encuentra la escuela

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1: La comunidad donde vivo y se encuentra la escuela
Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vivo y se encuentra la escuela.

Actividad 1: "Mi comunidad"

• Inicio de la clase: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará acerca de su comunidad. Se les pedirá que compartan lo que ya saben acerca de su lugar de residencia y de la escuela.


• Desarrollo: Se les mostrará un mapa de la comunidad y se les pedirá que identifiquen los lugares más importantes que conocen, como el parque, el mercado, la iglesia, etc. Se les animará a mencionar otros lugares relevantes que conozcan.


• Cierre: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán lo que aprendieron y se les recordará la importancia de conocer su comunidad.

Actividad 2: "La escuela como símbolo de la comunidad"

• Inicio: Se mostrarán imágenes de diferentes escuelas y se les preguntará a los alumnos qué pueden observar y qué creen que representa la imagen.


• Desarrollo: Se les pedirá a los alumnos que dibujen su escuela y que identifiquen los elementos que consideren más importantes. Luego, se les dará la oportunidad de compartir y explicar su dibujo ante el grupo.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal acerca de la importancia de la escuela como un lugar de aprendizaje y convivencia en la comunidad.

Sesión 2: Reconociendo nuestras emociones, símbolos patrios y normas de convivencia
Objetivo: Promover el reconocimiento de las emociones, los símbolos patrios y las normas de convivencia.

Actividad 1: "Nuestras emociones"

• Inicio: Se iniciará la clase con una breve sesión de relajación y se les preguntará a los alumnos cómo se sienten en ese mome