Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problemática a atender: Alumnos con discapacidad y diferentes ritmos de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad.


• Exposición oral sobre qué son los textos expositivos y su estructura básica.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Pregunta guía para reflexionar sobre el texto: ¿Qué problema se presenta en el texto y cómo se soluciona?


• Realización de una actividad en parejas: identificar el problema y la solución en diferentes textos expositivos.

Sesión 2:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Organizar una lluvia de ideas sobre diversas soluciones a diferentes problemas.


• Exposición oral sobre los tipos de relaciones que se pueden encontrar en textos expositivos: comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura en voz alta de textos expositivos que plantean problemas y soluciones, enfocándose en las relaciones planteadas.


• Pregunta guía para reflexionar sobre los textos: ¿Qué tipo de relación se utiliza para presentar el problema y la solución?


• Realización de una actividad en grupos: identificar las relaciones presentes en diferentes textos exposit