Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Planeación de clase

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Nivel educativo: Secundaria 1º.

Objetivo PDA: Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática socioemocional a atender: Exclusión social y prejuicios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Session 1:

Inicio:

• Saludo y dinámica de bienvenida para generar un ambiente de confianza.


• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo afecta la exclusión social a la distribución y diversidad en el espacio geográfico?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de exclusión social y sus implicaciones en el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Explicación de las categorías de análisis espacial: localización, distribución, diversidad, temporalidad, cambio e interacción.


• Realización de actividades grupales en las que los alumnos identifiquen ejemplos de cada categoría en su entorno cercano, considerando la problemática socioemocional planteada.


• Presentación y análisis de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre cómo la exclusión social puede afectar la distribución, diversidad y cambio en el espacio geográfico.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos trabajados durante la sesión.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre la relación entre exclusión social y las categorías de análisis espacial.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investig