Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores como el trabajo en equipo, la responsabilidad y el respeto.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Objetivo (PDA): Reflexionar tanto sobre la utilidad de esta clase de documentos como sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La importancia de conocer desde pequeños los documentos personales que acreditan la identidad de una persona.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar la problemática y la importancia de conocer los documentos personales que acreditan la identidad.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de la identidad y cómo los documentos personales la reconocen.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos y los documentos necesarios para gestionarlos.


• Presentar diferentes tipos de documentos personales (DNI, pasaporte, tarjeta de identificación, etc.) y explicar sus características y funciones.


• Realizar una actividad donde los alumnos clasifiquen los documentos según su utilidad (identidad, viajes, trámites, etc.).


• Realizar un juego de roles, donde los alumnos representen situaciones de gestión de servicios públicos y utilicen los documentos correspondientes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los documentos personales desde pequeños.


• Realizar una actividad de expresión escrita donde los alumnos escriban una reflexión personal sobre la importancia de los documentos personales.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los documentos personales y su utilida