Presentación del tema y exploración

Maria Guadalupe Rodriguez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Educación Inclusiva.


Sesión 1: Presentación del tema y exploración


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán su nombre escrito en distintos objetos personales del aula o su casa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Lluvia de ideas: preguntar a los alumnos si conocen su nombre escrito y en qué objetos lo han visto.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes objetos personales, como mochila, lonchera, cuaderno, etc., con el nombre escrito de los alumnos.

    • Explicar que vamos a aprender sobre la importancia de reconocer nuestro nombre escrito en los objetos que nos pertenecen.



  3. Exploración (20 minutos)



    • En grupos pequeños, los alumnos buscarán objetos personales en el aula que tengan su nombre escrito.

    • Cada grupo presentará los objetos encontrados y mencionará el nombre escrito en ellos.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al encontrar su nombre en los objetos.

    • Reflexionar sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo eso les ayuda a establecer vínculos con los demás.




Sesión 2: Producción gráfica


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos producirán una etiqueta con su nombre para pegar en un objeto personal.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de reconocer el nombre escrito.



  2. Presentación de la actividad (15 minutos)



    • Explicar a los alumnos que van a crear una etiqueta con su nombre para pegar en un objeto personal.

    • Mostrar ejemplos de etiquetas y explicar cómo hacerla: escribir su nombre en una tira de papel y decorarla con colores y dibujo