Reconociendo la diversidad lingüística de México

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Reconociendo la diversidad lingüística de México

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad lingüística de México y descubrir qué lenguas se hablan en nuestra familia, localidad y/o región".
   b. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas indígenas y preguntar a los alumnos si reconocen alguna y si saben su nombre. Invitar a los alumnos a compartir si hablan alguna lengua indígena en su familia.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad 1: Realizar una encuesta en clase para identificar qué lenguas se hablan en la familia de los alumnos. Cada alumno deberá preguntar a sus compañeros si en su familia se habla alguna lengua distinta al español y anotar los resultados en una tabla. Posteriormente, se deberá resumir la información obtenida en el pizarrón.
   b. Actividad 2: Realizar una investigación sobre las lenguas indígenas que se hablan en la localidad o región en la que se encuentran. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes y elaborar un mapa en el que se muestren las lenguas indígenas presentes en la localidad o región.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común: Cada grupo presentará su mapa y compartirá la información obtenida sobre las lenguas indígenas presentes en la localidad o región.
   b. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la diversidad lingüística de México y cómo se sienten al descubrir la variedad de lenguas que