Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

maricela tepoxteco
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: Primaria 1º


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Competencia a desarrollar: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de seguir instrucciones orales y escritas para llevar a cabo diferentes actividades como preparar un alimento sencillo y saludable, utilizar o construir un objeto, y participar en un juego o actividad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Iniciar la clase planteando la pregunta "¿Alguna vez han seguido instrucciones para hacer algo?". Realizar una pequeña discusión en grupo sobre las experiencias de los alumnos siguiendo instrucciones.



  • Actividad de reflexión (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes textos instructivos (recetas de cocina, instructivos de juegos, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen qué tipo de instrucciones se presentan en cada uno. Promover la reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones.



  • Actividad práctica (30 minutos): Repartir a cada alumno una receta sencilla para preparar un alimento saludable. Los alumnos trabajarán en parejas para seguir las instrucciones de la receta y preparar el alimento. Durante el desarrollo de la actividad, el maestro realizará preguntas para verificar que los alumnos están siguiendo correctamente las instrucciones.




Sesión 2:



  • Repaso (5 minutos): Recordar brevemente la actividad real