Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase: Ubicación espacial

Objetivo: El estudiante leerá, interpretará y elaborará planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Reconocer la diversidad de la comunidad y su cultura mexicana.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Plantear la problemática de reconocer la diversidad de la comunidad y su cultura mexicana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se manifiesta la diversidad en su comunidad y su cultura mexicana.

2. Desarrollo de la indagación (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes una imagen de un plano de una comunidad y preguntarles qué información pueden obtener de él.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen los elementos clave de un plano (calles, casas, edificios, parques, etc.).


• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes planos de su comunidad o lugares de interés en México.


• Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, analicen y discutan los elementos presentes en los planos.


• Proporcionar a los grupos una serie de preguntas orientadoras para guiar su análisis (¿Qué elementos aparecen en el plano? ¿Cómo se representan las calles? ¿Dónde se encuentra cada objeto o ser?).


• Dar tiempo a los grupos para que elaboren sus conclusiones sobre los elementos presentes en los planos y cómo se representa la ubicación espacial.

3. Cierre (5 minutos):

• Invitar a los estudiantes a compartir sus conclusiones y reflexionar sobre la importancia de leer e interpretar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.


• Plantear la siguiente pregunta para reflexion