Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Reconoce que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la escritura y cómo se puede utilizar para comunicarse con otras personas. Mostrar ejemplos de cartas, tarjetas y otros tipos de producciones gráficas.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán dibujar y escribir una tarjeta para un compañero de clase. Se les pedirá que piensen en algo que le guste al destinatario y lo plasmen en la tarjeta.


• Reflexión y cierre: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer comunicación con otras personas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en el aula diferentes tipos de producciones gráficas, como cartas, postales, invitaciones, entre otros. Se les proporcionará material de apoyo y se les animará a explorar y analizar los diferentes elementos que componen cada tipo de producción gráfica.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán crear una invitación para una fiesta imaginaria. Se les pedirá que utilicen los elementos aprendidos en la investigación para diseñar la invitación.


• Reflexión y cierre: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre