Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la importancia del microscopio en el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre el microscopio y su funcionamiento.


• Plantear el problema de desconocimiento de las partes y funcionamiento del microscopio mecánico y óptico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la historia del microscopio y cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto a las actuales.


• Proporcionar a los grupos material bibliográfico o acceso a internet para realizar su investigación.


• Orientar y guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Promover una reflexión en grupo sobre los avances en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus gracias al uso del microscopio.


• Plantear la PDA: "Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales y valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus".

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la PDA planteada anteriormente.


• Realizar una actividad práctica de observación al microscopio.


• Proporcionar a los alumnos muestras microscópicas preparadas previamente (células, bacterias, virus, etc.).


• Explicar el funcionamiento básico del microscopio mecánico y óptico.

Desarrollo:

• Guiar a los alumnos en la observación de las muestras al microscopio.


• Fomentar la