Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Aranza Villegas Ramírez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de comunicación entre pares


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación de diferentes formas de comunicación oral en la comunidad
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica que promueva la interacción y la comunicación entre los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas acerca de cómo se comunican las personas en su comunidad (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).

  3. Mostrar imágenes y videos que representen diferentes formas de comunicación oral.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen diferentes formas de comunicación oral entre ellos.


Sesión 2:
Tema: Expresión de necesidades a través de diferentes lenguajes
Actividades:



  1. Recordar las diferentes formas de comunicación oral identificadas en la sesión anterior.

  2. Presentar situaciones en las que los alumnos puedan identificar y expresar necesidades usando diferentes lenguajes.

  3. Realizar juegos de roles en los que los alumnos representen situaciones en las que tienen que comunicar una necesidad.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comunicar las necesidades de forma clara y respetuosa.


Sesión 3:
Tema: Expresión de emociones y gustos a través de diferentes lenguajes
Actividades:



  1. Repasar las diferentes formas de comunicació