Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

competencias y habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicar a los alumnos que trabajarán en la resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0.


2. Introducción al problema: Explicar a los alumnos que desconocen la metodología para la resolución de ecuaciones cuadráticas y su relación con el arte. Pedirles que reflexionen sobre cómo creen que podrían resolver una ecuación cuadrática y si creen que existe alguna relación con el arte.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una serie de ecuaciones cuadráticas para que las resuelvan utilizando la factorización. Durante la actividad, los alumnos deberán discutir y compartir sus procesos de resolución.


2. Exposición de resultados: Cada grupo deberá exponer sus resultados y explicar su proceso de resolución. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

1. Reflexión sobre la relación entre las ecuaciones cuadráticas y el arte: Pedir a los alumnos que, en sus grupos, reflexionen sobre la posible relación entre las ecuaciones cuadráticas y el arte. Comentar sus ideas y conclusiones en plenaria.


2. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una serie de ecuaciones cuadráticas para que las resuelvan utilizando la fórmula general. Los alumnos deberán realizar la resolución de forma individual y posteriormente discutir y compartir sus resultados en grupo.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retroalimentación de la sesión anterior: Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior y recordar las reflexiones sobre la relación entre las ecua