Fuentes de energía en mi comunidad

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Título de la clase: Fuentes de energía en mi comunidad

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: La clase se relacionará con otras asignaturas como Ciencias Naturales y Geografía, para comprender mejor las fuentes de energía y su impacto en el entorno.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las fuentes de energía que conocen y su uso en su comunidad.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes fuentes de energía y comentar las implicaciones que tienen en el entorno.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una fuente de energía específica (por ejemplo, energía solar, energía eólica, energía hidroeléctrica, etc.).


• Cada grupo investigará sobre esa fuente de energía, sus principales características, cómo se obtiene y su uso en la comunidad.


• Los estudiantes también deberán investigar sobre los riesgos y impactos ambientales asociados a dicha fuente de energía.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase, incluyendo imágenes, ejemplos y recomendaciones para su uso óptimo y prevención de riesgos.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y recomendaciones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y debate sobre las fuentes de energía y sus implicaciones.


• Reflexión final so