Potenciando nuestras habilidades a través de la expresión creativa

Natalia Espinosa
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y cognitivas.


Tema: Potenciando nuestras habilidades a través de la expresión creativa


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y desarrollar nuestras habilidades.

  • Actividad: Juego de presentación grupal para fomentar la confianza y seguridad entre los alumnos.

  • Cierre: Puesta en común de las reflexiones y aprendizajes obtenidos.


Sesión 2: Actividades lúdicas individuales (45 minutos)



  • Explicación de la importancia de las actividades lúdicas para el desarrollo de nuestras habilidades.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad individual de su elección (dibujo, escritura, música, etc.) donde puedan expresar y desarrollar su creatividad.

  • Cierre: Puesta en común de las obras creadas y reflexión sobre cómo se sienten al expresarse de esta manera.


Sesión 3: Actividades lúdicas colectivas (45 minutos)



  • Presentación de la importancia de trabajar en equipo y fomentar la colaboración.

  • Actividad: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y realizarán una actividad lúdica colectiva (juego de roles, teatro, baile, etc.) donde puedan integrar sus habilidades y capacidades.

  • Cierre: Puesta en común de las experiencias y aprendizajes obtenidos en la actividad grupal.


Sesión 4: Incorporación de la lectoescritura (45 minutos)



  • Presentación del problema de rezago educativo y de lectoescritura.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de lectura y escritura relacionada con las actividades lúdicas que han realizado hasta ahora.

  • Cierre: Puesta en