Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Roseli Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario:


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Objetivo general: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.


Objetivos específicos:



  • Identificar y describir objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Utilizar diversos lenguajes artísticos para representar la descripción de los diferentes elementos.

  • Valorar la importancia de la representación artística como medio de comunicación y expresión personal.

  • Integrar el contexto áulico y comunitario en las actividades artísticas.


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de exploración sensorial con diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Registro de las observaciones y descripciones de los alumnos.

  • Discusión colectiva y puesta en común de las descripciones.


Sesión 2:



  • Introducción a los diferentes lenguajes artísticos: plástica, sonora, corporal, teatral, etc.

  • Demostración de cómo representar una descripción utilizando cada lenguaje artístico.

  • Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la representación utilizando los diferentes lenguajes artísticos.


Sesión 3:



  • Trabajo en grupos para seleccionar un objeto, una persona, un ser vivo y un lugar para describir y representar utilizando los diferentes lenguajes artísticos.

  • Preparación de las representaciones artísticas en cada grupo.


Sesión 4:



  • Presentación de las representaciones artísticas de los diferentes grupos.

  • Reflexión sobre cómo cada lenguaje artístico puede aportar diferentes elementos a la representación.

  • Discusión colect