Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

SESIÓN 1

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo de la sesión: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por textos informativos y ejemplos de temas de interés para ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.
   
   
   • Realizar una breve lectura en voz alta de cada texto y permitir que los alumnos los exploren individualmente.
   
   
   • Fomentar la discusión y comentarios sobre los textos, animando a los alumnos a expresar sus opiniones y preguntas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica en la que los alumnos seleccionen un texto informativo de su interés y lo compartan con el resto de la clase, explicando por qué lo eligieron.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de seleccionar textos que les resulten interesantes para su lectura y comprensión.
   
   
   
   

SESIÓN 2

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo de la sesión: Utilizar la metodología de Proyecto comunitario para escribir textos informativos sobre temas de interés

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar el tema de la sesión anterior y los textos informativos que seleccionaron.
   
   
   • Comentar brevemente la importancia de utilizar la metodología de Proyecto comunitario para la producción de textos informativos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar en qué consiste la metodología de Proyecto comunitario y c