Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y expresivas.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de las canciones, rondas infantiles y arrullos, fomentando su apreciación y gusto por la música y las distintas formas de expresión artística.

Actividad 1:

• Presentación de las canciones, rondas infantiles y arrullos a través de una selección de videos y grabaciones.


• Preguntas guía para promover la reflexión y el diálogo: ¿Qué les parece esta canción? ¿Les gusta? ¿Por qué? ¿Qué les hace sentir?


• Reproducción y canto colectivo de algunas de las canciones, rondas infantiles y arrullos presentados.

Actividad 2:

• Lectura de un cuento relacionado con la música y el canto, como "El flautista de Hamelín".


• Discusión en grupo sobre las emociones y los mensajes que transmiten las canciones y los cuentos.

Actividad 3:

• Los alumnos escriben en su cuaderno una pequeña reflexión sobre una de las canciones o rondas infantiles escuchadas, explicando las razones de su elección y cómo les hizo sentir.


• Los alumnos comparten sus reflexiones en pequeños grupos y luego en plenaria.

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar la participación activa de los alumnos en la selección y representación de canciones, rondas infantiles y arrullos, a partir de sus gustos personales.

Actividad 1:

• Los alumnos traen de casa una canción, ronda infantil o arrullo que les guste y la comparten en grupo.


• Canto colectivo de algunas de las canciones traídas por los alumnos.

Actividad 2:

• Los alumnos forman grupos y seleccionan una canción, ronda infantil o arrullo para representarla de manera creativa (por ejemplo, mediante una dramatización o una coreografía).


• Ensayo de las representaciones e