La importancia de la corresponsabilidad de las personas adultas en la protección de los niños y niñas

Plan de clase

derechos humanos y de género.

Sesión 1: La importancia de la corresponsabilidad de las personas adultas en la protección de los niños y niñas

Objetivo: Generar confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Pregunta motivadora: ¿Qué crees que significa corresponsabilidad?

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un caso problemático: se narrará una situación en la que un niño o niña no recibe el cuidado y protección adecuada por parte de las personas adultas.


• Los alumnos formarán grupos y tendrán que analizar y discutir el problema planteado.


• Cada grupo deberá buscar posibles soluciones y argumentar por qué consideran que esas soluciones son adecuadas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión final: ¿por qué es importante que las personas adultas seamos corresponsables en el cuidado y protección de los niños y niñas?


• Tarea: los estudiantes deberán entrevistar a un adulto de confianza para conocer su opinión sobre la corresponsabilidad en el cuidado de los niños y niñas.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en la discusión grupal.

• Criterios de evaluación: argumentación de ideas, respeto a las opiniones de los demás, capacidad de escucha, participación activa.


• Escala de evaluación: sobresaliente, notable, suficiente, insuficiente.

Instrumento de evaluación formativa 2: Cuadro comparativo sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas.

• Criterio de evaluación: capacidad de síntesis y organización de la información.


• Escala d