Conociendo nuestras emociones

Martha Nayeli Lona
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Conociendo nuestras emociones


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y nombren diferentes emociones, reconociendo que todos tenemos diferentes formas de sentir.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.

    • Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos qué están sintiendo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una historia o cuento en el que se muestren distintas emociones. Los alumnos deberán identificar y nombrar las emociones que aparecen.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos expresen diferentes emociones utilizando su cuerpo. Por ejemplo, pedirles que muestren cómo se vería alguien triste, enojado, feliz, etc.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar las emociones de los demás.

    • Proponer a los alumnos que durante el día observen y compartan con sus compañeros las emociones que van experimentando.




Sesión 2: Aprendiendo a colaborar


Objetivo: Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos, promoviendo la aceptación de la diversidad de ideas y habilidades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones.

    • Reflexionar sobre la importancia de trabajar juntos y colaborar con los demás en las actividades diarias.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad en la que deben colaborar para lograr un objetivo comú