Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
FERNANDA GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades.
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Grado: 2º de Primaria
PDA: Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Explorando instrucciones
Objetivo de aprendizaje: Comprender la función y estructura de las instrucciones escritas.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes tipos de instrucciones escritas, como recetas de cocina, manuales de juegos o construcciones, etc.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de las instrucciones y dónde se pueden encontrar.
- En parejas, los alumnos analizarán una instrucción y la descompondrán en pasos.
- En plenaria, compartirán sus conclusiones y se discutirán las características de las instrucciones.
Recursos: Instrucciones impresas, imágenes de instrucciones, papel, lápices.
Sesión 2:
Título: Creando instrucciones
Objetivo de aprendizaje: Escribir instrucciones claras y concisas para la realización de una actividad.
Actividades:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la estructura de las instrucciones.
- En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una actividad sencilla (juego, construcción, preparación de alimentos, etc.) y la descompondrán en pasos.
- Cada grupo redactará las instrucciones de manera clara y concisa.
- Los alumnos intercambiarán sus instrucciones y las probarán para verificar su efectividad.
- En ple