Introducción al tema y creación de poemas

Plan de clase

Enfoque de educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Introducción al tema y creación de poemas

Objetivo de la sesión: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión y su importancia.


• Planteamiento del problema a resolver: fortalecer la lectura y la creación de poemas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Explicación de las características de cada uno, tales como la rima, la métrica, el ritmo, los recursos literarios utilizados, etc.


• Lectura y análisis de algunos poemas, canciones y juegos de palabras como ejemplo.


• Realización de actividades con poemas, canciones y juegos de palabras, como identificar la rima, completar versos, crear nuevos poemas a partir de palabras dadas, etc.


• Fomento de la participación activa de los alumnos y la expresión de sus ideas y creaciones.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Promoción de la creatividad y el disfrute en el proceso de creación.


• Realización de una actividad lúdica relacionada con los poemas, canciones o juegos de palabras trabajados.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participativa

• Registrar las intervenciones y participación de los alumnos durante la clase.


• Evaluar la comprensión y análisis de los poemas, canciones y juegos de palabras.


• Observar el grado de creatividad en las