Identificar y analizar la desigualdad de género en las actividades
Luis Angel Garcia
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información de distintas fuentes, como artículos de divulgación, libros de textos, reportes de investigación, para producir un texto explicativo sobre temas diversos y con propósitos particulares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
género y promover la igualdad y equidad entre hombres y mujeres.
Sesión 1:
Tema: Identificar y analizar la desigualdad de género en las actividades
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género en las actividades y promover una visión más equitativa y justa.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Los alumnos formarán un círculo y realizarán una pregunta de género, donde deben responder según su género. Por ejemplo, "¿Qué actividades consideras que son exclusivas para hombres? ¿Y para mujeres?".
- Presentación del objetivo de la sesión.
Desarrollo (30 minutos):
- Dinámica de roles: Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad donde intercambiarán roles, es decir, los hombres realizarán actividades consideradas exclusivas para mujeres y viceversa.
- Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo se sintieron al realizar actividades consideradas "para el otro género".
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones y conclusiones sobre la desigualdad de género en las actividades.
Sesión 2:
Tema: Análisis de textos explicativos sobre la desigualdad de género en las actividades
Objetivo: Recuperar información de distintas fuentes para producir un texto explicativo sobre la desigualdad de género en las actividades.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus reflexiones y conclusiones sobre la desigualdad de género en las actividades.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura y análisis de textos: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos y recibi