Introducción al tema y construcción del problema

Jessica Cortés
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas, para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y construcción del problema


Objetivo: Que los alumnos comprendan el concepto de democracia y su importancia en la construcción de México como país.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema "La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia". Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y qué saben sobre la historia de México.

  2. Desarrollo: Presentación de un video corto que explique de manera sencilla el concepto de democracia y su importancia en la toma de decisiones.

  3. Construcción del problema: Presentación del problema "Uso de las TICCAD en casa: ¿Cómo podemos promover la participación democrática entre los alumnos y sus familias?" Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de la participación y la toma de decisiones conjuntas para el bienestar común.

  4. Cierre: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen sus opiniones y dudas sobre el tema.


Sesión 2: Investigación y análisis de las experiencias de organización


Objetivo: Que los alumnos indaguen y analicen críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y otros colectivos que promueven la toma de decisiones conjuntas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar el problema planteado en la sesión anterior y realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.

  2. Desarrollo: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y otros colectivos que promueven la toma de decisiones conjuntas. Podrán utilizar recursos como l