La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Taller sobre las Estrategias Cognitivas de Aprendizaje

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del español como herramienta para expresar necesidades e intereses comunitarios. Presentar ejemplos de textos literarios que han abordado este tema.


• Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo para identificar los problemas comunitarios que más les preocupan a los alumnos. Anotarlos en el pizarrón.


• Taller de Estrategias Cognitivas de Aprendizaje: Presentar a los alumnos las diferentes estrategias cognitivas de aprendizaje, como el resumen, los mapas mentales, los dibujos, el cuadro sinóptico y la paráfrasis. Explicar cómo pueden utilizar estas estrategias para mejorar su escritura y organización de ideas.

Sesión 2:

• Selección del problema: En grupos pequeños, los alumnos eligen uno de los problemas comunitarios identificados en la sesión anterior.


• Investigación: Cada grupo investiga más a fondo sobre el problema elegido, recopilando información relevante y buscando posibles soluciones.


• Taller de Estrategias Cognitivas de Aprendizaje: Los alumnos aplican las estrategias cognitivas de aprendizaje aprendidas en la sesión anterior para organizar la información recopilada