Introducción al concepto de multiplicación y división

jose carlos ocura
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


Desarrollo:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y motivación a los estudiantes.

    • Introducción al tema de la clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

    • Exploración previa: Hacer preguntas a los estudiantes sobre qué saben o han escuchado acerca de la multiplicación y división.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Entregar a cada estudiante un juego de tarjetas con diferentes operaciones de multiplicación y división.

    • Los estudiantes deberán analizar cada tarjeta y clasificarlas en dos grupos: multiplicación y división.

    • Una vez clasificadas, los estudiantes deberán discutir en parejas o grupos pequeños la relación entre las operaciones de multiplicación y división y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.



  3. Reflexión y cierre (20 minutos):



    • Puesta en común: Pedir a algunos estudiantes que compartan sus conclusiones sobre la relación entre multiplicación y división.

    • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar estas operaciones en la resolución de problemas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: Resolver ejercicios de multiplicación y división utilizando el repertorio multiplicativo de factores de una cifra.




Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división en la resolución de problemas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes utilizarán el repertorio multiplicativo