Exploración de las figuras geométricas y sus características

AzaLia Rizo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y promover el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Exploración de las figuras geométricas y sus características



  • Inicio:



    • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si conocen su nombre y características.

    • Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de identificar patrones simétricos en la naturaleza y representarlos en artesanías. Explicar que para ello será necesario conocer y entender las figuras geométricas y sus características.



  • Desarrollo:



    • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas y sus características. Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

    • Actividad 2: Distribuir entre los alumnos diferentes tarjetas con imágenes de figuras geométricas. Pedirles que, en equipos, clasifiquen las figuras según sus características (número de lados, ángulos, diagonales, etc.).

    • Actividad 3: Cada equipo presentará sus clasificaciones y se realizará una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las clasificaciones.



  • Cierre:



    • Actividad 4: Reflexión en grupo sobre la importancia del conocimiento de las figuras geométricas para resolver el problema planteado.




Sesión 2: Construcción y clasificación de cuadriláteros



  • Inicio:



    • Actividad de repaso: Realizar un juego de adivinanzas donde los alumnos deben identificar las características de diferentes cuadriláteros.



  • Desarrollo:



    • Actividad 1: Distribuir entre los alumnos papel, regla y lápiz. Pedirles que construyan diferentes cuadriláteros (rectángulos, cuadrados, rombos, trapecios, etc.) utilizando los instrumentos geométricos.