Introducción a la multiplicación y división

Axel Mucha
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la multiplicación y la división relacionada con su contexto, por ejemplo: "En el supermercado, el precio de una caja de jugo es de 35 pesos. Si una persona compra 4 cajas, ¿cuánto pagará en total?". Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo resolverían ese problema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como tarjetas, fichas y lápices para realizar las siguientes actividades:
      a) Actividad de indagación: Cada grupo debe crear una situación problemática relacionada con su contexto donde se puedan aplicar las operaciones multiplicación y división.
      b) Los grupos intercambiarán sus situaciones problemáticas y resolverán las de los demás utilizando estrategias de descomposición aditiva y el algoritmo convencional.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá las situaciones problemáticas que crearon y las soluciones encontradas. Se promoverá la reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.




Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto utilizando multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la relación entre la multiplicac