Presentación de los números en su contexto sociocultural

zepeda flores victor
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Inclusión y diversidad.


Sesión 1: Presentación de los números en su contexto sociocultural
Objetivo: Que los alumnos reconozcan los números en su contexto sociocultural e interpreten su significado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre lo que saben acerca de los números.

  • Presentación de un video o imagen que muestre diferentes situaciones donde se utilizan números en el entorno sociocultural (compras, medidas, direcciones, etc.).



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de observación: Los alumnos salen al patio del colegio y juegan a identificar y contar los objetos que encuentran (árboles, bancos, flores, etc.).

  • Vuelta al salón de clases y registro gráfico de los números identificados en la actividad anterior.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben preguntar en sus hogares y traer ejemplos de situaciones donde se utilicen números en su contexto sociocultural.


Sesión 2: Utilización de los números en distintos propósitos
Objetivo: Que los alumnos utilicen los números en distintos propósitos, como conocer la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la actividad realizada en la sesión anterior.

  • Presentación de ejemplos de situaciones donde se utilizan los números en distintos propósitos (ejemplo: receta de cocina, tabla de crecimiento, lista de compras, etc.).



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad de juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y simulan situaciones donde utilizan los núm