Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Plan de clase

desarrollo integral, teniendo en cuenta aspectos físicos, cognitivos y emocionales de los alumnos.

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los niños no saben lo que son capaces de hacer y lograr con cada parte de su cuerpo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento.


• Juego de imitación de movimientos: los niños imitarán los movimientos que el maestro realice con diferentes partes del cuerpo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de adivinar: el maestro realizará un movimiento con alguna parte del cuerpo y los niños deberán adivinar cuál es.


• Actividad práctica: Cada niño realizará movimientos con diferentes partes del cuerpo y los demás deberán adivinar cuál es.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Baile de las partes del cuerpo: los niños realizarán movimientos de baile utilizando diferentes partes de su cuerpo.


• Actividad práctica: El maestro asignará a cada niño una parte del cuerpo y deberán realizar movimientos creativos con ella.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de obstáculos: se colocarán obstáculos por el salón y los niños deberán superarlos utilizando diferentes partes del cuerpo.


• Actividad práctica: Los niños formarán parejas y realizarán una carrera de re