Introducción al tema de los derechos de niñas y niños

ROCIO ISABEL GONZALEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños
Objetivo: Conocer y familiarizarse con los conceptos básicos de los derechos de niñas y niños.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y compartan una situación en la que se hayan sentido respetados.

  2. Presentar una breve introducción al tema de los derechos de niñas y niños, utilizando imágenes y ejemplos sencillos para facilitar la comprensión.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos derechos que consideren importantes para ellos.

  4. Mostrar un video corto que ejemplifique la importancia de respetar los derechos de los niños.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o escriban en pequeños carteles algunos de los derechos que consideren importantes.


Sesión 2: Derechos y deberes de los niños
Objetivo: Reconocer la importancia de los derechos y deberes de los niños para lograr una convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los derechos mencionados en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen algunos deberes que los niños también tienen.

  2. Presentar una lista de derechos y deberes de los niños, enfatizando en la idea de que los derechos van acompañados de responsabilidades.

  3. Realizar una actividad de relación en la que los alumnos emparejen un derecho con su correspondiente deber.

  4. Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se ejerzan derechos y deberes.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cumplir con los derechos y deberes para lograr