Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Dulce Gasca
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo.
Planeación de clase:
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de resolver problemas de manera interdisciplinar, integrando conocimientos de Tecnología, Matemáticas y Lenguaje.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "El pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".
- Explicación de la importancia de desarrollar habilidades para resolver problemas en la vida cotidiana y profesional.
- Motivación: Presentación de un problema real que requiere una solución creativa.
Desarrollo (30 minutos):
- Trabajo en grupo: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Presentación del problema a resolver: Cada grupo deberá elegir un problema real para resolver y plantear una alternativa de solución.
- Planificación: Los grupos planifican las acciones a seguir, los medios técnicos e insumos necesarios para desarrollar su alternativa de solución.
- Asesoramiento: El docente brinda asesoramiento a los grupos y resuelve dudas.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común: Cada grupo expone su problema y alternativa de solución.
- Reflexión: Se promueve una reflexión sobre las estrategias utilizadas y los aprendizajes adquiridos.
- Asignación de tareas: Se asignan tareas individuales para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recuperación de aprendizajes previ