Identidad y cambios personales
Luz María Peña- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Identidad y cambios personales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los cambios que han experimentado en sus capacidades y las formas en que estos cambios han afectado su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y preguntarles si han experimentado algún cambio en su vida recientemente. Pedirles que compartan ejemplos de cambios en sus capacidades, como aprender nuevas habilidades o mejorar en alguna actividad.
Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con cambios personales. Cada grupo deberá discutir la situación asignada y analizar cómo podría afectar la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de una persona. Luego, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y valorar los cambios personales, así como reconocer que estos cambios pueden influir en la construcción de la identidad de cada individuo.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Influencia de las demás personas en la construcción de la identidad
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender cómo las demás personas inciden en la construcción de su identidad y valorar la importancia de las relaciones sociales en su desarrollo personal.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si creen que las demás personas pueden influir en su forma de ser, pensar,