La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Ana Karen Salinas- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.
Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender:
- Alumnos con rezago académico.
- Habilidades para la gestión del conocimiento.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión y reflexión sobre la diversidad de lenguas.
- Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad.
Fases de la sesión:
Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en México. Discutir la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.
Desarrollo: Presentar una exposición sobre los recursos lingüísticos de la lengua española. Analizar ejemplos de diferentes expresiones y modismos en español. Realizar actividades prácticas para identificar y utilizar estos recursos.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia del uso adecuado de los recursos lingüísticos en la comunicación. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las lenguas indígenas que se hablan en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio: Revisar las investigaciones realizadas sobre las lenguas indígenas de la comunidad. Compartir los hallazgos y discutir la importancia de preservar y valorar estas lenguas. Realizar una actividad de refl