Introducción al tema de la escritura colectiva y creación de cuentos.

Lali Vargas
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de escritura y lectura a través de la participación activa de los alumnos en la elaboración colectiva de textos.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de lectura en voz alta para introducir el tema y despertar el interés de los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación colectiva de un cuento.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema para el cuento (por ejemplo, animales, viajes, aventuras, etc.).

  • Cada grupo deberá discutir y elaborar una secuencia lógica para su cuento, así como descripciones de personajes y lugares.

  • El docente irá circulando por los grupos para brindar orientación y apoyo a los alumnos.

  • Al finalizar el tiempo asignado, cada grupo presentará su cuento al resto de la clase, fomentando la participación de todos los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre el proceso de elaboración colectiva del cuento.

  • Resaltar la importancia de trabajar en equipo y de escuchar y respetar las ideas de los demás.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y sugerencias sobre la actividad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: El docente observará la participación y colaboración de los alumnos durante la elaboración colectiva del cuento, así como su capacidad para seguir una secuencia lógica y describir personajes y lugar