Introducción al tema de la escritura colectiva y creación de cuentos.
Lali Vargas
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque: Desarrollo de habilidades de escritura y lectura a través de la participación activa de los alumnos en la elaboración colectiva de textos.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Actividades:
- Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve actividad de lectura en voz alta para introducir el tema y despertar el interés de los alumnos.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación colectiva de un cuento.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema para el cuento (por ejemplo, animales, viajes, aventuras, etc.).
- Cada grupo deberá discutir y elaborar una secuencia lógica para su cuento, así como descripciones de personajes y lugares.
- El docente irá circulando por los grupos para brindar orientación y apoyo a los alumnos.
- Al finalizar el tiempo asignado, cada grupo presentará su cuento al resto de la clase, fomentando la participación de todos los alumnos.
- Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre el proceso de elaboración colectiva del cuento.
- Resaltar la importancia de trabajar en equipo y de escuchar y respetar las ideas de los demás.
- Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y sugerencias sobre la actividad.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación directa: El docente observará la participación y colaboración de los alumnos durante la elaboración colectiva del cuento, así como su capacidad para seguir una secuencia lógica y describir personajes y lugar